明顿教育科技有限公司-致力于融合中美优势学术及服务资源

个性化跨界科创定制项目

明顿教育坚信：

人，生而不凡！
赋能每一位不凡者，成就非凡！

素养的“未来人”就是明顿的使命。

培养具备HIS，即:

H I S

umanity（人文） nnovation（创新） cience（科学）

明创实验室
M Innovation Lab

创造力是成才的关键

青少年时期正是创新意识和创新能力形成的关键阶段

明创实验室 M Innovation Lab是明顿集中美人文和科技顶尖资源为每一位学子量身定制的个性化跨界科创培养项目。学员既收获项目成果，同时充分体现创新能力、科研能力、协作能力、社会公益心和领导力，增强申请名校的竞争力。

美本申请关键点

国际名校申请必备能力

1. 我是谁？
2. 我的学术兴趣是什么？
3. 我应该选择什么样的活动？
4. 我应该如何展示我自己？

理论学习能力

实践应用能力

GPA
SAT/ACT
各级学科竞赛

创新交叉学科实践项目
长期投入科技创新探索
社会公益责任心
领导力和协作力

明创实验室M Innovation Lab

学生根据自己的需求或对身边关注的现象进行探索，提出一个待解决的问题；运用现有的技术，创造一种探索和解决问题的方案，甚至制作出实物去应用科学实践。

独特且不可复制的人设打造

·以学生为核心，挖掘独特课题
·兼顾长期活动，以完整项目成果画出漂亮句号
·兼顾社会责任感，体现人文关怀

项目优势

证明实践应用能力

硬核真实的学术积累

什么是创新？

搞科学一定要立足于解决问题

科技工作者有新发现或者发明，发表了高水平文章，
这只是创意，而不是创新。创新跟发明发现是两回事，
也不同于创意。

要把发现、发明、研究，应用在科学实践、临床实践等实践中，这两个加起来才叫做创新。

——钟南山院士

个性化跨界科创
定制项目服务流程

国际名校申请优势

在明创实验室 M Innovation Lab个性化跨界科创定制项目中，
创新能力、科研能力、协作能力、国际视野、社会公益，领导力、以及国际赛事认证都能得到展现。

从内容层面：

集中体现参与者的创新能力与科研能力

在每一个项目中，参与者需要和导师一起，创造性的提出自身关注问题的有效解决方案，并运用科学的研究方法将之变为可能。

从形态层面：

集中体现参与者的协作能力、领导力

在项目推进过程中，参与者需要和项目相关的不同导师进行合作、学习。同时需要根据项目要求，参与项目的进度与质量管理，实现项目管理能力的提升。

从成果层面：

集中体现参与者的国际视野、思维，社会公益及赛事认证

科创项目从国际视野的角度, 关注诸如特殊人群、弱势群体、环境保护、生态治理等社会问题，同时以多种国际竞赛奖项角逐体现参与者的国际竞争力。

他们的故事

Cordelia，盲人的音乐游戏之路

经过研究，我们计划完成一个针对盲人的音乐游戏项目。这个项目就像一条棉线，将Cordelia一直花时间投入的爱好、特长以及专业方向完美的串联了起来，加之项目针对盲人群体，还体现了她的社会责任感。我们大家都为了这个项目选题感到非常振奋。接下来我们会和残联的老师们一起商讨针对视障人群的游戏开发需求，各位老师有着丰富的视障人士友好的游戏开发和试玩经验，Cordelia已经很积极的开始准备她的问卷了。”

——以上内容节选自Cordelia同学的项目日志，她的游戏开发项目已经完成了编程语言的学习阶段，正在进行具体功能的实现。
我们的目标是帮助她完成美国前三十大学的计算机方向专业录取

“我第一次给Cordelia布置完关于音乐游戏的调研任务之后，她的行动力让我震撼。短短一天的时间，她给出了包含音乐游戏的玩法逻辑、可玩性分类、外设配置等多个角度的调研报告。

在此之前，我们已经了解到她有钢琴和作曲的特长，爱好游戏，希望申请计算机相关的专业。但是整个活动线的规划比较零散，爱好、特长和专业方向就像散落的珍珠，并没有靓丽的故事主线.

D同学,捡球机器人设计方案

刚和D认识的时候，我也比较头大如何开始他的规划。他刚从公立转入国际体系，英语和GPA还面临比较大的挑战。课外除了足球这一个爱好之外，对其他任何事物都没有兴趣，连聊都不愿意聊，更别提积极思考了。但是受限于国内的校园足球环境，他又没法在兼顾学业的同时参加高水平的竞赛或足球水平等级认证，仅凭一个爱好确实无法打动招生官。考虑到他还不算讨厌机械结构，我安排了他和科创团队开了两次会议，希望能有所新的发现。

两周之后，科创老师跟我update了进展。D希望去完成一个辅助他任意球训练的捡球机器人的方案设计，这包含了机械结构、嵌入式系统的相关知识。我当即表示了支持，从两个方面来看：

1 .申请角度:这个项目能够帮助他构建起爱好-知识-实践的连接，可以通过进一步的活动规划，展示他专一、坚韧、全面投入等特征，这样的故事也非常具有独特性。

2 .学生长期学习和发展的角度：说实话，一开始我并没有想到D会这么快的找到合适的项目。如果他能够通过这个项目感受到知识的运用效果，激发学习动力和专业探索的兴趣，这对于他未来的发展和和领悟创新改变社会的意义都将是一个非常重大的突破。

——以上内容来自于D的主顾问胡博士的口述

National Association for
College Admission counseling

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